培养优秀儿童的秘诀：心态、特长与自律

在如今快节奏的生活中，信息量庞大，电子产品众多，父母可能面临时间不足的问题，或者会将工作中的情绪带回家庭。这些方面都可能影响孩子的健康成长。那么，我们应该如何培养一个有特长且心态良好的孩子呢？是注重能力、特长、兴趣、性格还是情商和交际能力？又该如何让孩子在玩耍和学习中培养出自主性和自律性呢？对于刚刚成为父母的人来说，这是一个挑战。

一个孩子的发育状态，尤其是情绪方面，主要取决于家庭的氛围。如果父母天天在家中搂搂抱抱、打闹追逐，一家人一起吃肉、跳舞、看电影和打游戏，这样的家庭对于儿童的认知系统来说，会感受到环境的“高度协作性和高度激励性”。因此，他们的情绪状态会异常良好，因为他们摄入的营养主要用于生长和发展，而不会被用于发展“警觉”能力。这样的心态能不好吗？我们人的压力是一种生理反应，而并非心理问题。

当一个孩子成长在一个绝对阳光且情绪高涨的环境中，他的压力器官会变得非常“弱”。因此，即使在高压环境下，他也能保持冷静从容，因为一个人的心态来自于生理反应。而如果一个人的生理上的压力器官并未发达，他又如何感受到压力呢？我们可以看看学校里那些“光芒四射”的孩子，基本上高中阶段他们还会和父母亲密相处，互相称呼父亲为帅哥，称呼母亲为美女。这是因为人的情绪系统来源于我们的成长环境。一个人的性格，八成以上是家庭环境的投射。所以，没有所谓的“我家挺好的，但孩子又冷漠又自卑又容易发脾气”这种情况，你只是不愿意承认你们家存在的问题罢了。

传统的中国家庭往往注重命令、控制和严厉管理，亲子关系较为冷漠，父母双方也相互冷漠，充满指责和冷暴力。这样的环境对于孩子的发育来说，他们的认知系统会变得异常敏感，因为我们的情绪系统本身就是一种生存防御机制。一个敏感的孩子只有两种可能的表现，要么无限逃避，要么暴力失控。因此，当我们相亲时，如果担心遇到渣男或渣女，其实很简单，只需与对方的家庭接触一下即可。如果父母有问题，孩子很可能会是焦虑的人格，焦虑的人格存在着情感依恋问题，在爱情中表现得特别温柔和忠诚，但长期发展可能会变得恶意索取和控制欲。

以上是关于心态方面的讨论。至于特长的培养，其实非常简单。由于人脑的自然分布性，每个人擅长的事情都不一样。因此，我们不应该仅仅看到孩子对某件事情感兴趣就培养他。在幼年时期，儿童出于对世界的感知需要和形成思维基础的目的，对任何事情都会感兴趣，甚至对浇水泥都可能感兴趣。难道我们要培养他成为装修师傅吗？他对什么感兴趣，就给他机会去了解。不要管所谓的“三分钟热度”。一个人的认知系统在能够模拟一件事之后对这件事失去兴趣是非常正常的。儿童购买玩具只是为了模拟这些事务，一旦学会了，他们就会失去兴趣，这并不是儿童对玩具缺乏责任感的表现。

一个人的特长会表现在他明明了解一件事情，并且能够做得很好，但他却“没有放弃”这件事情。放弃是正常的，不放弃才是奇怪的。当他已经擅长某件事情却不受到要求或鼓励时，他依然会经常从事这件事情。这就是他的大脑自然分布上的优势点，可以适当培养。

自主性不需要培养。人脑的本质就是自主性，只要我们不过度压制就可以。自主性不会缺乏，只会被压制。如果你觉得孩子缺乏自主性，那绝对是因为你对他的控制过多，他变得顺从之后为了避免受到你的惩罚，自然而然地放弃了自主性。

至于自律性，父母以身作则即可。儿童是通过环境习得的。环境是怎样的，他们就会怎样。你看，孩子常常会说“为什么隔壁的孩子可以玩，而我不能玩”，这正是他们根据环境特点来判断自己应该如何约束自己的表现。因此，如果父母只是发号施令而自己缺乏相应的自我约束，比如父母不允许孩子玩手机，但自己却抱着手机不放，这只会导致孩子的认知失调和暴躁，对于自律性没有任何帮助。